科學(xué)反映的是理性知識(shí),有許多抽象的概念,而實(shí)驗(yàn)則是有趣的、具體形象和生動(dòng)活潑的,它符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,可以把粗淺的科學(xué)知識(shí)與感性的具體活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在具體的感知活動(dòng)中,揭開(kāi)科學(xué)神秘的面紗。

對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，可以激發(fā)兒童的科學(xué)興趣，提升兒童與世界溝通的能力，孩子掌握了一些科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)的思維方法，可以為以后的學(xué)習(xí)和探究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那對(duì)于兒童科學(xué)啟蒙教育，家長(zhǎng)該怎么做呢?推薦閱讀：為什么要對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)教育？它告訴你答案 1

我們是以人為本的，想要全面建成小康社會(huì)，成為創(chuàng)新型國(guó)家，那么優(yōu)秀的科技創(chuàng)新成果肯定是必不可少的。但是由于科學(xué)普及還不能全面科普到每一個(gè)人，所以有些老百姓缺乏科學(xué)素質(zhì)

3-6歲兒童進(jìn)入到學(xué)齡前期，正值非智力因素、記憶力、形象視覺(jué)、數(shù)字概念、社會(huì)規(guī)范等特點(diǎn)發(fā)展的關(guān)鍵期。對(duì)這個(gè)階段兒童的發(fā)展特點(diǎn)，我們的線(xiàn)上課程設(shè)計(jì)為通過(guò)動(dòng)手、參與、表達(dá)等環(huán)節(jié)，讓孩子們可以通過(guò)觀(guān)察，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，處理問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)”的思想已經(jīng)根深于每個(gè)家長(zhǎng)的大腦中。而且為了孩子的興趣班學(xué)校，他們可以付出一切。在2015年年底，在中國(guó)兒童中心門(mén)外，家長(zhǎng)為給孩子報(bào)名興趣班學(xué)校而冒著嚴(yán)寒徹夜排隊(duì)。對(duì)于“起跑線(xiàn)”，每個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)知不一，但最終的共識(shí)都是為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，而優(yōu)質(zhì)的教育往往離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的家庭教育。