科學教育素養(yǎng)包括哪幾點呢？
科學技術活動，是指以學生為主體開展的科技制作、創(chuàng)造發(fā)明、科技論文、實驗報告等活動。這類活動不同于科學課程中的科學實驗，不是對教材內容的驗證、探究，而是一種脫離教材內容和教學目標的非教學活動。
11-16
→-
-
小學科學教育器材帶動孩子積極性小班科學教案讓玩具動起來，活動目標，1、能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動力動起來的。
11-16
→ -
小學科學實驗器材機器人，更能打開孩子好奇心動力與機械的結合是現(xiàn)在主流玩具的模式，通過可視化命令進行編程的初步接觸，學習編程的邏輯；通過小顆粒積木配合齒輪、軸承等組件，認識基本機械原理以及動力機械應用。
10-15
→ -
科學玩具套裝，陪孩子快樂成長孩子對未知的事物充滿好奇，喜歡去看，去摸，去問，去探索和發(fā)現(xiàn)。 孩子的好奇心具有無窮的魔力，愛迪生如此，牛頓也是如此。
10-15
→ -
小學科學實驗器材是學生學習的重要方式小學科學實驗是學生進行科學探究的重要方式和手段，實驗室則是學生利用實驗來對知識的掌握和學習的主要場所，是科學探究學習的重要資源保障。
10-15
→