2017年1月，教育部發(fā)布《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，涵蓋了科學(xué)精神的培養(yǎng)，同月又頒布了《義務(wù)教育小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，這意味著科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性。在這樣的大背景下，很多投資者瞄準(zhǔn)了“大肥羊”，科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷涌出，讓家長陷入選擇的難題，那如何為孩子選擇科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？推薦閱讀：如何為孩子選擇靠譜的科學(xué)教育？
1.機(jī)構(gòu)實力
倘若一家科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立了20年，這意味著它具備更深厚的行業(yè)沉淀。當(dāng)然成立年限并不是判斷一家科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，比如七檬教育，它的戰(zhàn)略合作伙伴是浙江教育出版集團(tuán)，這在實力上有一定的保證。
2.師資力量
前蘇聯(lián)教育家加里寧闡述了教師的重要性：“教師的世界觀、他的品行、生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著學(xué)生，可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！笨梢?，好的老師所產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)持久的，那么一個科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要吸引更多的流量，強(qiáng)大的師資力量必不可少。
1）師資水平，主要看老師教學(xué)經(jīng)驗，是否有權(quán)威名師坐陣；
2）專職老師的占比；
3）是否有老師實時輔導(dǎo)。
3.要看課程內(nèi)容
課程內(nèi)容的趣味性決定了是否激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否立足于鞏固學(xué)生的科學(xué)知識，內(nèi)容設(shè)置上是否有拓展，尤其是在核心的、關(guān)鍵的知識點上是否有科學(xué)實驗操作。
4.要看教學(xué)模式
傳統(tǒng)教育都是“大班式的填鴨”教育，更不要說是注重實踐操作的科學(xué)教育了。好的科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會選擇適合學(xué)生的個性化教學(xué)模式。
1）是否采用化教學(xué)。化教學(xué)保證不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以找到適合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2）課堂上是否科學(xué)實驗操作。理論與實踐的結(jié)合才能化地使學(xué)生熟悉掌握科學(xué)知識。
隨著科學(xué)教育培訓(xùn)熱度的不斷攀升，市面上的科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，良莠不齊。如何為自家孩子選擇一個合適又靠譜的科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？家長可以通過一些科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體驗課去不斷選擇驗證，做出理性選擇
1.機(jī)構(gòu)實力
倘若一家科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立了20年，這意味著它具備更深厚的行業(yè)沉淀。當(dāng)然成立年限并不是判斷一家科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，比如七檬教育，它的戰(zhàn)略合作伙伴是浙江教育出版集團(tuán)，這在實力上有一定的保證。
2.師資力量
前蘇聯(lián)教育家加里寧闡述了教師的重要性：“教師的世界觀、他的品行、生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著學(xué)生，可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！笨梢?，好的老師所產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)持久的，那么一個科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要吸引更多的流量，強(qiáng)大的師資力量必不可少。
1）師資水平，主要看老師教學(xué)經(jīng)驗，是否有權(quán)威名師坐陣；
2）專職老師的占比；
3）是否有老師實時輔導(dǎo)。
課程內(nèi)容的趣味性決定了是否激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否立足于鞏固學(xué)生的科學(xué)知識，內(nèi)容設(shè)置上是否有拓展，尤其是在核心的、關(guān)鍵的知識點上是否有科學(xué)實驗操作。
4.要看教學(xué)模式
傳統(tǒng)教育都是“大班式的填鴨”教育，更不要說是注重實踐操作的科學(xué)教育了。好的科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會選擇適合學(xué)生的個性化教學(xué)模式。
1）是否采用化教學(xué)。化教學(xué)保證不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以找到適合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2）課堂上是否科學(xué)實驗操作。理論與實踐的結(jié)合才能化地使學(xué)生熟悉掌握科學(xué)知識。
隨著科學(xué)教育培訓(xùn)熱度的不斷攀升，市面上的科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，良莠不齊。如何為自家孩子選擇一個合適又靠譜的科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？家長可以通過一些科學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體驗課去不斷選擇驗證，做出理性選擇